sábado, 17 de septiembre de 2016

Presentación de la asignatura curso 2016-2017


En las primeras sesiones acometeremos la presentación de la asignatura. En ella, se explicarán todos los aspecto de la Programación Didáctica de la misma. En la pestaña de Materiales tenéis acceso a la dicha programación, así como a la Power Point de presentación de la asignatura.

Especial hincapié vamos a hacer en los objetivos de la asignatura, los contenidos y el sistema de evaluación y calificación.

Para complementar las sesiones de presentación, visionaremos dos vídeos. El primero de ellos hace referencia a la importancia del estudio de la Historia; y en el segundo haremos un breve recorrido de 15' por los hitos más importantes de nuestra historia.

El Professor Sir John Elliot nos habla sobre la importancia de estudiar la Historia:



LA HISTORIA DE ESPAÑA EN 15 MINUTOS

https://youtu.be/imDt6lfIFps



domingo, 11 de septiembre de 2016

¡Bienvenidos al curso 2016-2017!


Cargados de ilusiones y con las vistas puestas en el último año de paso por el Colegio, da comienzo el curso académico 2016-2017 para vosotros, alumnos de 2º de Bachillerato. 

Entre las asignaturas que vais a cursar está Historia de España.

Los siglos XIX y XX (la edad contemporánea) son los que van a centrar fundamentalmente el objeto de nuestro estudio. Desde Carlos IV y la influencia de Napoleón hasta la Transición democrática y Juan Carlos I, pasando por la pérdida de los Virreinatos y provincias de ultramar, la implantación del liberalismo en España y las guerras Carlistas, la Revolución Industrial, el Movimiento Obrero, los partidos políticos, conspiraciones, asesinatos y atentados, guerras civiles, crecimiento, la influencia del contexto internacional en España, la economía,...

Los que cursáis la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales el curso pasado tuvisteis un encuentro con la Historia del Mundo Contemporáneo. Por el contrario, los que cursáis la modalidad de Ciencias desde 4º de ESO no habéis cursado asignaturas de Historia.

No obstante, ello no a va ser problema ni handicap alguno. Lo importante es la actitud y la motivación hacia el conocimiento de un periodo de la historia de nuestra Nación, esencial para conocer nuestro presente; así como fortalecer una serie de habilidades y destrezas que nos llevarán a saber tratar y extraer la riqueza de las fuentes históricas.

Y allá a lo lejos, el final del Bachillerato y la Evaluación Final de dicha etapa o la PAU, lo que nuestras administraciones educativas decidan.

¡Ánimo! Tenemos por delante unos meses apasionantes. ¡Que tengamos un buen y fructífero curso!

domingo, 7 de febrero de 2016

NT 3: TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS Y CAMBIOS SOCIALES EN EL S. XIX Y PRIMER TERCIO DEL S. XX




A continuación presentamos la guia del nuevo núcleo temático del curso. Se trata de las Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX y 1er tercio del XX


1.- Transformaciones económicas y cambios sociales en el siglo XIX. 

Transformaciones económicas 

– Proceso de desamortización y cambios agrarios.
– Las peculiaridades de la incorporación de España a la revolución industrial.
– Modernización de las infraestructuras: el ferrocarril.


Transformaciones sociales y culturales. 

– Evolución demográfica.
– De la sociedad estamental a la sociedad de clases.
– La formación de la clase obrera y génesis y desarrollo del movimiento obrero en España.
– Alfabetización, enseñanza y educación.

2.- Transformaciones económicas y cambios sociales en primer tercio del XX. 

Transformaciones económicas. 

Transformaciones sociales y culturales. 

– Evolución demográfica.
– Los grupos sociales.
– La condición de la mujer.
– Catolicismo y laicismo.
– Educación y alfabetización.


En el apartado de materiales, tenéis disponible para vuestro uso los siguientes documentos:
  • Guía de estudio del Núcleo Temático.
  • Diapositivas vistas y trabajadas en clase.
  • Fuentes gráficas.
  • Fuentes escritas.

jueves, 4 de febrero de 2016

2ª finalista en el concurso "Carta a un militar: héroes de España"

Con fecha 29 de enero se seleccionó por parte del jurado reunido en la Subdelegación de Defensa en Alicante, al Ganador y los dos Finalistas de la fase provincial del tercer concurso: “CARTA A UN MILITAR ESPAÑOL: HÉROES DE ESPAÑA, siendo declarada como 2º Finalista nuestra alumna de 2º de Bachillerato A Ana María Zaragoza, con el relato "Ángel Sanz Briz: el ángel de Budapest". 

¡Desde aquí nuestra más sincera enhorabuena!


La participación en dicho concurso se enmarca en el contexto de la asignatura de Historia de España de 2º de Bachillerato.


La entrega de Diplomas de esta fase provincial se realizará el próximo día 3 de junio en un acto en la Subdelegación de Defensa de Alicante.


sábado, 9 de enero de 2016

EL PRECIO DE LA LIBERTAD (Juan Martín Díez "el Empecinado")








EL PRECIO DE LA LIBERTAD 

Juan Martín Díez “El Empecinado” 


Carlota Rubio Hernanz / 2º de Bachillerato / CEU Jesús María (Alicante)





Mi nombre es Juan Martín Díez, aunque se me conoce como “El Empecinado”. Muchos no sabréis quien soy, pues con el paso del tiempo mis actos se han ido olvidando, así que os contaré brevemente mis hazañas.

Dediqué toda mi vida a luchar por la libertad y los derechos de los españoles, destacando por mi obra en la Guerra de Independencia. No pude evitar sentir odio contra los franceses que ocupaban nuestras tierras y ante esta situación decidí actuar tomando parte como guerrillero y organizando las partidas, con las cuales hostigamos a los invasores. Contábamos con el apoyo de la población, pues defendíamos una causa común: la independencia, recuperar lo que nos habían quitado.

Gracias a nuestra perseverancia vencimos al ejército napoleónico, con lo cual logré convertirme en un héroe para el pueblo reconocido por la Junta Central y La Regencia, que me concedieron el grado de general.

Tras la derrota de los franceses, Fernando VII volvió, creímos ciegamente que aceptaría la Constitución, al igual que el liberalismo, que apoyábamos todos. 

Pero la realidad fue muy distinta, las consecuencias de su vuelta afectaron negativamente al país; restaurando el absolutismo fui obligado a exiliarme a Valladolid. Muchos lucharon contra el rey, yo mismo apoyé a Riego en un pronunciamiento militar, logrando restaurar el liberalismo. Sin embargo, solo duraría tres años con lo cual tuve que ir a Portugal. Fui engañado cuando volví, siendo detenido y más tarde ahorcado.

Con el paso del tiempo, mi nombre se fue perdiendo a pesar de haber dado la vida luchando por la libertad, con valentía defendí este ideal por un pueblo que merecía ser libre.

Aunque mi figura haya perdido importancia, quiero serviros de ejemplo, quiero que al igual que hice yo, luchéis por vuestros derechos y libertades pues está en vuestras manos hacer frente a las injusticias. Pensad que si no hubiera habido héroes como nosotros vuestra realidad sería muy diferente.

jueves, 7 de enero de 2016

NT 2: CONSTRUCCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO LIBERAL (II)

"LA CONSTRUCCIÓN Y CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO LIBERAL" (1833-1898)": Sexenio Democrático y la Restauración.





















V.- El Sexenio Democrático.

1.- Revolución Gloriosa de 1868, Gobierno provisional y la regencia de Serrano.
2.- Reinado de Amadeo I de Saboya.
3.- La Primera República.
4.- El fin del Sexenio: La República autoritaria de Serrano.


V.- La Restauración.

1.- Reinado de Alfonso XII.
2.- Regencia de María Cristina de Haubsburgo-Lorena.




En el apartado de materiales, tenéis disponible para vuestro uso los siguientes documentos:
  • Guía de estudio del Núcleo Temático.
  • Diapositivas vistas y trabajadas en clase.
  • Fuentes gráficas.
  • Fuentes escritas.

domingo, 3 de enero de 2016

Ángel Sanz Briz "El ángel de Budapest"





ANGEL SANZ BRIZ: “el Ángel de Budapest”




Ana María Zaragoza / 2º Bachillerato / Colegio CEU Jesús María (Alicante)








Resulta difícil poder imaginarse que un español salvara a miles de judíos en mitad de la barbarie nazi y que dicha hazaña no trascendiera hasta demasiados años después.

Si este suceso hubiera sucedido en otros países, como, por ej., EEUU, su gesta se hubiera dado a conocer en todo el mundo en cualquier forma de difusión general: libros, películas,…..Sin embargo, en España no hemos sido capaces de reconocer el valor de determinadas personas célebres a lo largo de la historia. Esto se demuestra en el caso de Ángel Sanz Briz, que puso en peligro su vida por salvar a miles de judíos que injustamente iban a ser masacrados por el régimen nazi.

Ángel Sanz Briz, fue destinado como diplomático a la embajada de Budapest en 1942, en plena Segunda Guerra Mundial. Hungría, a pesar de ser aliada de Alemania fue ocupada por los nazis en marzo de 1944, por lo que España llamó al embajador para que abandonara la sede. Sanz Briz, que era encargado de negocios, quedó al mando de la embajada. En poco tiempo, se encontró con la crueldad de las deportaciones masivas de los judíos hacia los campos de concentración y exterminio. Comunicó la situación al gobierno español que se mantuvo indiferente. Al no recibir ninguna orden, y no poder soportar las atrocidades que se cometían decidió por su cuenta y riesgo comenzar su labor humanitaria.

Ángel, comenzó primero a emitir pasaportes y cartas de protección respaldándose en una Ley promulgada durante la dictadura de Miguel Primo de Rivera que otorgaba la nacionalidad española a los descendientes de los sefardíes expulsados de España en 1492, pero que ya no tenía ninguna vigencia, datos que desconocían las SS y la policía húngara.

El siguiente paso fue alquilar una decena de casas que identificó como sede de la embajada española. Como solo le permitieron expedir 200 pasaportes se las ingenió para trucar la numeración hasta conseguir salvar a más de 5.000 judíos.

Desgraciadamente, esta hazaña nunca ha sido reconocida por los distintos gobiernos españoles, han tenido que ser los gobiernos de Israel y Hungría los que homenajearon sus acciones realizadas durante su estancia en Budapest.

Hoy en día vamos conociendo poco a poco lo que hizo, pero todavía le debemos mucho. Es un ejemplo de verdadera humanidad porque arriesgó su vida por los demás sin obtener nada a cambio, ni siquiera un reconocimiento por su labor, que no tuvo hasta después de su muerte.




Relato ganador fase local 3er Concurso Carta a un Militar Español "Héroes de España"



Un vez cerrado el plazo de presentación de relatos al 3er Concurso Carta a un Militar Español "Héroes de España", hemos de decir que estamos muy satisfechos ya que fueron 17 los relatos presentados a dicho concurso. El hilo conductor de todos fue el profundizar en las gestas de españoles, de hombres y mujeres, a los que a veces la historia deja un tanto desdibujados y que es de justicia conocer y transmitir.


Sinceramente fu difícil dirimir cuál sería el ganador de la fase local del certamen, el cual pasaría a la fase provincial del mismo.

Finalmente, el jurado se decantó por el siguiente:

"Ángel Sanz Briz: el ángel de Budapest"
Ana María Zaragoza, 2º de Bachillerato.

¡Desde aquí nuestra más sincera enhorabuena y desear que sea también la ganadora de la fase provincial en Alicante!

Es de justicia, nombrar también al relato que quedó en 2ª posición. Se trata de:

"El precio de la libertad" (Sobre Juan Martín "el Empecinado")
Carlota Rubio, 2º de Bachillerato.

En la siguiente entrada, publicamos íntegramente el relato ganador.