Evaluación inicial: el comienzo de un gran viaje por la Historia y la Cultura.

 

Queridos alumnos,

Esta semana realizaremos las pruebas de evaluación inicial en las siguientes asignaturas:

• Geografía e Historia (1º, 2º, 3º y 4º de ESO)

• Cultura Clásica (3º de ESO)

• Historia del Mundo Contemporáneo (1º de Bachillerato)

• Historia de España (2º de Bachillerato)

• Cultura Jurídica y Democrática (2º de Bachillerato)

Quiero que tengáis muy presente que estas pruebas no son exámenes para calificar, sino herramientas para detectar vuestros conocimientos previos. Nos ayudarán a saber qué temas domináis bien y en cuáles debemos detenernos un poco más.

No es necesario estudiar de forma específica: responded con sinceridad y tranquilidad, y recordad que los errores son una oportunidad para aprender. Este es solo el punto de partida, no el destino final.

La Historia, la Geografía, el mundo clásico y las bases jurídicas y democráticas no son solo asignaturas: son las claves para comprender quiénes somos y el mundo que nos rodea. Y cada curso abre la puerta a nuevos descubrimientos.

Afrontad estas pruebas con calma y curiosidad. Pensad que, igual que los grandes exploradores y pensadores del pasado, cada viaje comienza dando el primer paso.

¡Vamos a construir juntos un curso lleno de aprendizajes y retos apasionantes!

¡Primer día de curso! Comenzamos la aventura.

Hoy abrimos las puertas de un nuevo curso, y con él, nuevas oportunidades para aprender, explorar y crecer juntos. ¡Qué alegría ver de nuevo las aulas llenas de energía, curiosidad y ganas de aprender!

Este año nos esperan grandes retos y muchas novedades:

Geografía e Historia para 1º, 2º, 3º y 4º de ESO, donde viajaremos por el tiempo y el espacio para comprender mejor nuestro mundo.

Cultura Clásica 3º ESO, para sumergirnos en las raíces de la civilización que siguen moldeando nuestra historia y nuestra cultura.

Historia del Mundo Contemporáneo 1º Bachillerato, un recorrido apasionante por los acontecimientos que han dado forma a nuestro presente.

Historia de España 2º Bachillerato, para conocer en profundidad nuestra identidad y legado.

Cultura Jurídica y Democrática 2º Bachillerato, novedad este curso, que nos acercará al funcionamiento de nuestras instituciones y a los valores de la democracia, esenciales para ser ciudadanos responsables y críticos.

Para los alumnos de 2º de Bachillerato, además, este curso supone un gran reto: la preparación para la PAU. Cada esfuerzo, cada repaso y cada duda resuelta será un paso más hacia vuestro objetivo. Recordad que con constancia y determinación se alcanzan las metas más importantes.

Ánimo a todos: cada clase es una oportunidad para convertirse en protagonista de vuestra propia historia. Que este curso sea de descubrimiento, esfuerzo y satisfacción. ¡Comenzamos la aventura juntos!

Protagonistas de la historia 2025-2026

Queridos alumnos y visitantes:

Bienvenidos al curso 2025-2026. Este blog es mucho más que un espacio educativo: es vuestra brújula en el fascinante viaje del conocimiento. Aquí, cada uno de vosotros es un protagonista de la historia, y cada aprendizaje, cada descubrimiento y cada pregunta que surja os acerca a escribir vuestra propia historia con curiosidad y entusiasmo.

Mi deseo es que encontréis en este espacio inspiración, apoyo y motivación para afrontar los retos del curso con confianza. Recordad: aprender no es solo alcanzar metas, sino disfrutar del camino. Con esta brújula en la mano, podemos explorar juntos y hacer de este año académico una aventura memorable.

¡Comencemos el curso siendo protagonistas de nuestra historia!

Excelentes noticias desde el Seminario Menor Diocesano San Miguel de Orihuela

Nuestros alumnos han brillado en la PAU 2025:

• 100% de aprobados
• 3.ª mejor nota media en la fase general del distrito universitario de la UMH: 7,475
• Entre los centros con mejor nota media en fase general de la Comunitat Valenciana.

Gracias a todos los que formáis parte de este camino educativo: alumnos, familias y profesores.

Seguimos apostando por una formación académica sólida, humana y espiritual.

¡Comienza la PAU 2025!

Hoy han comenzado las pruebas de acceso a la universidad - PAU 2025, y he tenido el privilegio de acompañar como coordinador a nuestros alumnos de 2º de Bachillerato del Seminario Menor San Miguel de Orihuela.

Han sido años de esfuerzo, aprendizaje, crecimiento y muchos sueños compartidos... ¡y ahora ha llegado el momento de darlo todo!

Mucho ánimo y fuerza para estos tres días de exámenes. Confiamos en vosotros. Sabemos lo que valéis.

Gracias de corazón a todo el equipo de profesores del Seminario por su entrega, dedicación y vocación educativa. Lo que hoy nuestros alumnos son, también es fruto de vuestro trabajo silencioso y constante.

¡El Seminario Diocesano de San Miguel de Orihuela, finalista en la 44ª edición del concurso "¿Qué es un Rey para ti?"!

En la sede la Conselleria de Educación de Valencia, tuvo lugar el acto de entrega de diplomas a los finalistas autonómicos del prestigioso certamen "¿Qué es un Rey para ti?", en su 44ª edición.

Nuestro Seminario estuvo representado con orgullo por los alumnos de 2º de ESO Luis Gracia Diez, Miguel Ángel Estrada Quijada y Milbert Leal Huise, quienes fueron reconocidos por sus trabajos llenos de creatividad, reflexión y compromiso, como finalistas autonómicos: unos 40 trabajos entre más de 600 presentados!

Tuve el honor de acompañar a los finalistas junto con la profesora de Ciencias y Tecnología, doña Reyes Candela García, como profesor de Humanidades y Ciencias Sociales, y el formador del Seminario Menor, don Carlos Gandía Barceló.

El acto contó con la presencia del Conseller de Educación, el Secretario Autonómico de Educación, el Presidente de la Fundación Orange y representante de la Fundación Institucional Española, organizadora del certamen.

Este concurso tiene como objetivo acercar al alumnado la figura de la Corona y de la Familia Real, así como dar a conocer el papel institucional del Rey en el marco de la democracia parlamentaria en España.

Pasaporte Clásico: un viaje al corazón del mundo grecolatino.

Queridos alumnos de 3º de ESO,

En Cultura Clásica vamos a emprender un viaje en el tiempo y el espacio a través de un proyecto especial: “Pasaporte Clásico”.

Imaginad que tenéis en vuestras manos un pasaporte que os permitirá recorrer las ciudades, mitos, dioses, héroes y monumentos del mundo grecolatino. Cada tema que descubramos será como sellar una nueva página de ese pasaporte:

• Visitaremos Atenas y Roma, las cunas de nuestra civilización.

• Conoceremos dioses y héroes cuyas historias siguen vivas en el cine, la literatura y el arte.

• Exploraremos anfiteatros, templos y teatros que todavía hoy nos hablan de la grandeza del mundo clásico.

• Descubriremos las palabras, costumbres y leyes que aún perviven en nuestra sociedad.

Vuestro reto será ir completando este pasaporte a medida que investiguéis, creéis materiales y compartáis con la clase vuestros descubrimientos. Podréis usar mapas, maquetas, cómics, vídeos, podcasts… ¡la creatividad cuenta tanto como el conocimiento!

Al final del proyecto, cada uno de vosotros tendrá un “Pasaporte Clásico” personalizado, prueba de que habéis recorrido las raíces de nuestra cultura y que entendéis cómo Grecia y Roma siguen presentes en nuestro día a día.

Preparaos para sellar vuestra primera página: el viaje al mundo clásico empieza ahora!

Salida Cultural a Orihuela: "Orihuela: Ciudad de Ciencia e Historia".

Desde las asignaturas de ciencias y humanidades Seminario Menor Diocesano San Miguel organizamos para los alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO una emocionante actividad cultural titulada “Orihuela: Ciudad de Ciencia e Historia”. Esta experiencia busca unir aprendizaje, convivencia y diversión, acercándonos a la riqueza científica e histórica de nuestra ciudad.

A lo largo del día recorreremos espacios únicos como el MUDIC (Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias de la Vega Baja del Segura), los jardines del Campus de Desamparados de la UMH y el Museo de la Muralla en Las Salesas.

Asignaturas implicadas

• Geografía e Historia

• Biología y Geología

• Tecnología y Digitalización

• Cultura Clásica (3º ESO)

Un viaje entre ciencia e historia

En el MUDIC exploraremos el mundo de la ciencia de manera práctica: experimentos de biología y geología, talleres de robótica y programación, y un guiño a la Cultura Clásica, descubriendo cómo grandes sabios de la Antigüedad como Arquímedes o Hipatia sentaron las bases del conocimiento moderno.

Después, compartiremos un almuerzo tipo pícnic en los jardines del campus universitario, disfrutando de un momento de convivencia y descanso al aire libre.

Por la tarde, nos trasladaremos al Museo de la Muralla, donde viajaremos al pasado para conocer la historia medieval de Orihuela, la evolución de sus fortificaciones y la huella de la arquitectura romana en sus defensas.

Una experiencia que une aprendizaje y convivencia

“Orihuela: Ciudad de Ciencia e Historia” es más que una visita: es una oportunidad para aprender de forma diferente, descubrir rincones históricos y científicos de nuestra ciudad y compartir momentos únicos con compañeros y profesores.

¡Prepara tu curiosidad y tus ganas de explorar para disfrutar de un día inolvidable!

Concurso de Cultura Clásica Odisea

 

Esta semana tenía lugar la fase local del Concurso de Cultura Clásica Odisea, organizado por Sociedad Española de Estudios Clásicos.

Este año versaba sobre "Los animales en Grecia y Roma". En la misma participaban los alumnos de 3º ESO del Seminario Diocesano San Miguel en el marco de la asignatura 'Cultura Clásica', bajo el nombre del equipo "Quid sicut Deus?".

Esperamos ansiosos la clasificación definitiva que se publicará el lunes. ¡Han sido unas semanas de preparación y concurso apasionantes, adentrándonos en el mundo clásico.

https://www.estudiosclasicos.org/

https://www.estudiosclasicos.org/etiquetas/concurso-odisea/

280 años formando generaciones.

Desde su fundación en 1740, el Seminario Diocesano de San Miguel de Orihuela ha sido un pilar en la educación y formación de jóvenes. 

A lo largo de los siglos, ha evolucionado con la incorporación de una biblioteca (1767), la creación del Colegio de Vocaciones Eclesiásticas (1889) y la consolidación del Seminario Menor y Mayor (1969).

Hoy, este histórico centro sigue cumpliendo su misión educativa, ofreciendo un espacio para el crecimiento intelectual, espiritual y humano de quienes buscan responder a su vocación.

XII Edición Concurso literario escolar Carta a un Militar Español

 

XII Edición Concurso literario escolar Carta a un Militar Español

Plazo de inscripción: del 7 de enero al 14 de marzo de 2025.

Lema de la XII Edición

Nuestras Fuerzas Armadas: allí donde nos necesites.

Dirigido a

Alumnas y alumnos de 4° de ESO, 1° y 2° de Bachillerato y FP Grado Medio, con edades comprendidas entre quince y dieciocho años.

Participación

Plazo de inscripción: del 7 de enero al 14 de marzo de 2025.

• Plazo para la redacción de las cartas: hasta el 28 de marzo de 2025.
• Inscripción. A través de la web oficial del concurso: https://www.defensa.gob.es/cartaaunmilitar/index.html

44ª edición del concurso escolar ¿Qué es un Rey para ti?

CONCURSO “QUÉ ES UN REY PARA TI”

Objetivo

El objetivo del concurso es que los escolares españoles se acerquen al monarca, la Corona, la figura de la Princesa de Asturias y que conozcan el papel que la Constitución reserva a la primera de las instituciones españolas. Los estudiantes, además de participar en formato analógico, también podrán hacerlo en formato digital. Para ello, hemos preparado siete guías para que desarrollen sus proyectos en clase con la ayuda de su profesor/a.

 

Premio

Los autores de los trabajos ganadores visitarán a su Majestad el Rey en Audiencia privada.

 

Organizadores

La Fundación Institucional Española (FIES) con el patrocinio de La Fundación Orange organiza la edición del concurso escolar ¿Qué es un Rey para ti?,  en el que participan miles de estudiantes de 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria y de 1º y 2º de Enseñanza Secundaria Obligatoria, ESO, de centros educativos de toda España.

 

Más información en el siguiente enlace (www.concursoqueesunreyparati.es).

 

Territorios Españoles poco conocidos: explorando los límites del mapa.

 

Queridos alumnos de 2º de ESO,

En Proyecto Interdisciplinar comenzamos un viaje que nos llevará más allá de los mapas habituales: el proyecto “Territorios Españoles poco conocidos”.

España no es solo la península y las islas que vemos cada día en clase. Existen rincones fascinantes que apenas aparecen en los libros o que, incluso, generan debates internacionales:

• Islas y plazas norteafricanas: Melilla, Ceuta, Alhucemas, Chafarinas… vestigios históricos cargados de cultura y estrategia.

• Isla de los Faisanes, el curioso condominio que España comparte con Francia y que cambia de administración cada seis meses.

• Llívia, el enclave catalán rodeado completamente por Francia.

• Territorios en disputa, como Gibraltar o las Islas Salvajes, que nos invitan a reflexionar sobre historia, diplomacia y fronteras.

• Incluso curiosidades como los atolones del Pacífico que nadie ha reclamado, ejemplos de lo extraño y complejo que puede ser el mapa político del mundo.

Con este proyecto:

• Investigaréis la geografía, historia, importancia cultural o política de estos lugares.

• Analizaréis cómo estos territorios han influido en relaciones internacionales, comercio, defensa o identidad.

• Presentaréis vuestras conclusiones de forma creativa: mapas interactivos, vídeos, maquetas o presentaciones orales.

El objetivo no es solo aprender datos, sino entender cómo las fronteras y los territorios cuentan historias de personas, acuerdos y conflictos.

Vuestra curiosidad y creatividad serán la clave para convertir estos puntos casi invisibles del mapa en relatos que nos harán mirar a España y al mundo con nuevos ojos.

Día Mundial del Docente: Valorar la voz docente (5 de octubre).

Compañeros y compañeras,

Cada 5 de octubre tenemos una cita muy especial: el Día Mundial del Docente. No es solo una fecha en el calendario; es una oportunidad para reconocer quiénes somos y lo que representamos. Celebramos nuestra vocación, nuestra entrega y esa fuerza silenciosa que transforma vidas desde el aula.

¿Por qué el 5 de octubre? Porque en 1966 la OIT y la UNESCO adoptaron la Recomendación sobre la Situación del Personal Docente, un documento que defendió nuestra formación, nuestras condiciones de trabajo y nuestra dignidad profesional. Aquella declaración sigue siendo hoy una brújula que nos recuerda que nuestro bienestar es esencial para garantizar una educación de calidad.

Este año, el lema “Valorar la voz docente” cobra un sentido especial. Nos invita a hacer oír nuestras experiencias, ideas y propuestas, y también a escucharnos entre nosotros. Cada historia que compartimos en la sala de profesores, cada estrategia que probamos en el aula, cada vez que acompañamos a un alumno que lo necesita… todo eso es nuestra voz construyendo futuro.

Celebremos, entonces, no solo lo que enseñamos, sino quiénes somos como comunidad educativa. Sigamos apoyándonos, aprendiendo juntos y defendiendo la educación como el pilar fundamental de una sociedad más justa y humana.

Hoy, más que nunca, valoremos nuestra voz y la de cada colega, porque en ella late la esperanza y el progreso de las nuevas generaciones.

“Cuando una sola voz docente se alza, inspira. Cuando miles lo hacemos juntos, transformamos el mundo.”

Pruebas de evaluación inicial: un punto de partida, no de llegada.

 

Queridos alumnos,

A lo largo de estas primeras semanas de curso realizaremos las pruebas de evaluación inicial en nuestras asignaturas:

• Filosofía (1º de Bachillerato)

• Latín (4º de ESO)

• Proyecto Interdisciplinar (2º de ESO)

• Religión Católica (1º, 2º, 3º de ESO y 1º de Bachillerato)

Quiero recordaros algo muy importante: estas pruebas no son exámenes para poner notas, ni deben causaros preocupación. Su único objetivo es ayudarnos a detectar vuestros conocimientos previos, para saber desde dónde partimos y cómo podemos avanzar juntos este curso.

No se trata de demostrarlo todo, sino de mostrar lo que ya sabéis y, sobre todo, lo que podemos aprender a partir de ahí. Incluso las dudas y los errores son valiosos: nos indican el camino por recorrer y las oportunidades para crecer.

Pensad en estas pruebas como el primer paso de un viaje. Cada respuesta, acierto o dificultad es como una señal en el mapa que trazaremos juntos durante el curso.

Confío plenamente en vuestro esfuerzo y en vuestra curiosidad. Afrontad estas pruebas con serenidad y, si os sirve de consejo, con un poco de ilusión: son la llave que abrirá las puertas a todo lo que está por descubrir en Filosofía, Latín, nuestros proyectos y el conocimiento de la fe.

¡Ánimo, que lo mejor de este curso apenas está comenzando!

De vuelta a casa y listos para comenzar juntos un nuevo curso.

 

Queridos alumnos,

Este curso no es uno más para mí. Después de cinco años de dedicación al servicio público, regreso a las aulas y lo hago en el lugar que siempre he sentido como mi hogar: el Colegio CEU Jesús María de Alicante. Volver aquí es volver a mis raíces, a mi vocación y a ese espacio único donde todo aprendizaje cobra vida.

Quiero daros la bienvenida a este nuevo curso y compartir con vosotros la ilusión que me produce reencontrarme con la docencia. Juntos recorreremos caminos apasionantes en:

• Filosofía (1º de Bachillerato), donde aprenderemos a cuestionar, pensar y buscar respuestas.

• Latín (4º de ESO), la lengua madre que nos conecta con la historia y la cultura clásica.

• Proyecto Interdisciplinar (2º de ESO), un espacio para crear, colaborar y descubrir que el conocimiento está interconectado.

• Religión Católica (1º, 2º, 3º de ESO y 1º de Bachillerato), donde exploraremos el sentido profundo de la fe y su presencia en nuestro mundo.

Este primer día no es solo el inicio de un calendario escolar, sino la apertura de un viaje que haremos juntos. Habrá preguntas, descubrimientos, retos y, sobre todo, aprendizajes compartidos que nos harán crecer a todos.

Os invito a entrar en este curso con curiosidad, confianza y ganas de participar. Cada uno de vosotros aporta algo único al aula, y eso es lo que hace grande nuestro trabajo.

Gracias por darme la oportunidad de comenzar esta nueva etapa con vosotros. ¡Bienvenidos al curso 2024-2025!

Volver a casa: un nuevo comienzo en el CEU Jesús María de Alicante

Tras cinco años intensos dedicados al servicio público, hoy vuelvo a cruzar las puertas del aula. No es un regreso cualquiera: es un reencuentro con mi vocación docente y, sobre todo, con un lugar que siempre he sentido como casa: el Colegio CEU Jesús María de Alicante, perteneciente a la Fundación Universitaria CEU San Pablo.

Estos años fuera del aula han sido un aprendizaje profundo sobre la sociedad, las personas y las responsabilidades que asumimos cuando trabajamos para el bien común. He tenido la oportunidad de mirar la educación desde otra perspectiva: la de quien toma decisiones, gestiona recursos y escucha demandas diversas. Esa experiencia, lejos de alejarme de la enseñanza, ha reforzado mi convicción de que la escuela es el espacio esencial donde se forja el futuro.

Volver a la docencia significa también volver a lo esencial: el contacto directo con los alumnos, las preguntas inesperadas, el asombro compartido, los retos diarios y las pequeñas victorias que solo un aula puede ofrecer. Significa seguir aprendiendo, ahora con una mirada más amplia y, quizás, con una paciencia más templada.

El CEU Jesús María no es solo un centro educativo; es una comunidad viva de docentes comprometidos, familias implicadas y estudiantes que nos recuerdan a diario el sentido de nuestra tarea. Retomar el trabajo aquí, donde tantas veces he enseñado y aprendido, me llena de gratitud y de ilusión renovada.

Empieza un curso que para mí es mucho más que un calendario escolar: es la oportunidad de aportar todo lo que estos años me han dado, de innovar, de acompañar y de construir, junto a mis compañeros y alumnos, un entorno educativo donde cada persona pueda crecer.

Porque educar es siempre volver a empezar. Y no hay lugar mejor para hacerlo que en casa.

NT: LA DICTADURA FRANQUISTA (1939-1975)

El cuarto de los núcleos temáticos del curso es "LA DICTADURA FRANQUISTA" (1939-1975)"

La creación del Estado Franquista:

1.- El carácter del régimen franquista.
2.- La institucionalización del régimen.

Posguerra: 1er Franquismo.

Años Cuarenta

1.- Represión de posguerra.
2.- La consolidación del Régimen: política exterior e interior.
3.- Política Económica: la Autarquía.


Años Cincuenta: el reconocimiento internacional.

1.- Política Exterior: reconocimiento Internacional.
2.- Política Económica: la recuperación económica.
4.- Política Interior: estabilidad política.


Los años del Desarrollismo: 2º Franquismo.
Los Años Sesenta.

1.- Política Económica: el Desarrollo Económico.
2.- Política Interior: estancamiento político.

La oposición al régimen.

El Final del Franquismo.

Sociedad y Cultura.

En el apartado de materiales, tenéis disponible para vuestro uso los siguientes documentos:

• Guía de estudio del Núcleo Temático.
• Diapositivas vistas y trabajadas en clase.
• Fuentes gráficas.
• Fuentes escritas.

NT: SEGUNDA REPÚBLICA Y GUERRA CIVIL (1931-1939)

El cuarto de los núcleos temáticos del curso es "LA SEGUNDA REPÚBLICA Y LA GUERRA CIVIL" (1931-1939)". Con dos partes claramente diferenciadas:



I.- Segunda República. (1931-1936)

1.- Instauración de la República y Gobierno provisional.

2.- 1er Bienio: Bienio reformista.

3.- 2º Bienio: Bienio Radical-Cedista.

4.- El Frente Popular.


II.- La Guerra Civil. (1936-1939)

1.- La sublevación y el desarrollo de la guerra.

2.- Dimensión internacional del conflicto. El contexto internacional: la crisis de los estados liberales y el auge de los fascismos.

3.- La evolución política de ambas zonas. 

• La zona republicana.
• La zona sublevada

4.- Las consecuencias de la guerra.

En el apartado de materiales, tenéis disponible para vuestro uso los siguientes documentos:

• Guía de estudio del Núcleo Temático.
• Diapositivas vistas y trabajadas en clase.
• Fuentes gráficas.
• Fuentes escritas.

NT: LA RESTAURACIÓN Y SU CRISIS (1875-1931)

El tercero núcleo temático del curso es "LA RESTAURACIÓN Y SU CRISIS" (1875-1931)". Con dos partes claramente diferenciadas, maracas por el siglo en el que nos encontremos.

I.- La Restauración (s. XIX): reinado de Alfonso XII y la regencia de Mª Cristina (1875-1902). 

1.- Reinado de Alfonso XII.

2.- Regencia de María Cristina de Haubsburgo-Lorena.

Cambios económicos y sociales en el siglo XIX. 

II.- La crisis de la Restauración (s. XX): reinado de Alfonso XIII (1902-1931). 

1.- El Reinado Constitucional de Alfonso XIII (1902-1923).

• Intentos de modernización del sistema de la Restauración: Regeneracionismo y revisionismo político (1902-1917). 
• La crisis de la Restauración (1917-1923). 

2.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930). 

• Causas. 
• Directorio militar. 
• Directorio Civil.
• Fin de la dictadura.

3.- Crisis de la Monarquía (1930-1931). 

• Gobierno de Dámaso Berenguer (“Dictablanda”)
• Gobierno de Juan Bautista Aznar.

Crecimiento económico y cambios demográficos en el 1er tercio del siglo XX. 

En el apartado de materiales, tenéis disponible para vuestro uso los siguientes documentos:

• Guía de estudio del Núcleo Temático.
• Diapositivas vistas y trabajadas en clase.
• Fuentes gráficas.
• Fuentes escritas.