NT: LA RESTAURACIÓN Y SU CRISIS (1875-1931)

El tercero núcleo temático del curso es "LA RESTAURACIÓN Y SU CRISIS" (1875-1931)". Con dos partes claramente diferenciadas, maracas por el siglo en el que nos encontremos.

I.- La Restauración (s. XIX): reinado de Alfonso XII y la regencia de Mª Cristina (1875-1902). 

1.- Reinado de Alfonso XII.

2.- Regencia de María Cristina de Haubsburgo-Lorena.

Cambios económicos y sociales en el siglo XIX. 

II.- La crisis de la Restauración (s. XX): reinado de Alfonso XIII (1902-1931). 

1.- El Reinado Constitucional de Alfonso XIII (1902-1923).

• Intentos de modernización del sistema de la Restauración: Regeneracionismo y revisionismo político (1902-1917). 
• La crisis de la Restauración (1917-1923). 

2.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930). 

• Causas. 
• Directorio militar. 
• Directorio Civil.
• Fin de la dictadura.

3.- Crisis de la Monarquía (1930-1931). 

• Gobierno de Dámaso Berenguer (“Dictablanda”)
• Gobierno de Juan Bautista Aznar.

Crecimiento económico y cambios demográficos en el 1er tercio del siglo XX. 

En el apartado de materiales, tenéis disponible para vuestro uso los siguientes documentos:

• Guía de estudio del Núcleo Temático.
• Diapositivas vistas y trabajadas en clase.
• Fuentes gráficas.
• Fuentes escritas.

NT: CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1868)

El segundo núcleo temático del curso es "LA CONSTRUCCIÓN  DEL ESTADO LIBERAL" (1833-1868)". Este  en dos partes; la 1ª parte la que engloba las Regencias y el Reinado de Isabel II, y la 2ª parte en la que estudiamos el Sexenio Democrático.

1ª: Regencias y reinado de Isabel II (1833-1868).


I.- Las Regencias (transición y revolución liberal).

• La Primera Guerra Carlista.
• Regencia de Mª Cristina (1833-1840). 
• La regencia de Espartero (1840-1843). 

II.- El Reinado de Isabel II. (1843-1868)

• Gobierno de transición (1843). 
• La Década Moderada. (1844-1853). 
• El Bienio Progresista. (1854-1855).
• Última fase del reinado (1856-1868). 
• Bienio moderado. 
• Gobierno largo de la Unión liberal. 
• Últimos gobiernos moderados. 

Temas trasversales:

• La oposición al sistema liberal: las guerras carlistas. La cuestión foral. Las bases del carlismo. Las Guerras Carlistas.
• Ideologías y partidos políticos.
• Constituciones.

2ª. El Sexenio Democrático (1868-1874).

1.- Revolución Gloriosa de 1868, Gobierno provisional y la regencia de Serrano.
2.- Reinado de Amadeo I de Saboya.
3.- La Primera República.
4.- El fin del Sexenio: La República autoritaria de Serrano.


3ª. Los inicios del movimiento obrero español.

En el apartado de materiales, tenéis disponible para vuestro uso los siguientes documentos:

• Guía de estudio del Núcleo Temático.
• Diapositivas vistas y trabajadas en clase.
• Fuentes gráficas.
• Fuentes escritas.

RECURSOS AUDIOVISUALES

En el apartado de Recursos Audiovisuales iremos subiendo todos aquellos vídeos, grabaciones, etc... que vayamos viendo y trabajando en clase, así como otros vídeos que serán de visionado personal de cada alumno como introducción / repaso de lo trabajado en clase.

NT: EL ANTIGUO RÉGIMEN Y SUS CRISIS (1788-1833)

Comenzamos con nuestra andadura por los núcleos temáticas conceptuales de este curso 2018-2019.

El primero en abordar es "EL ANTIGUO RÉGIMEN Y SUS CRISIS (1788-1833)". 

En dicho núcleo, tras una delimitación conceptual entre lo que significa Antiguo Régimen y la novedad del Liberalismo, y concretar la pervivencia del Antiguo Régimen en la España del Siglo XVIII, abordaremos las siguientes etapas o apartados:

1. El fin del reinado de Carlos IV (1788-1808). 
2. Guerra de la Independencia (1808-1814).
• La Guerra de la Independencia: fases.
• Doble poder en España: José I Bonaparte y las Juntas y las cortes de Cádiz.


3. El reinado de Fernando VII (1814-1833). 
• Sexenio absolutista.
• Trienio Liberal.
• Década ominosa.


4. El proceso de independencia de la América hispana.
• La independencia americana entre 1810 y 1814.
• La guerra en América entre 1814 y 1824.

En el apartado de materiales, tenéis disponible para vuestro uso los siguientes documentos:

• Guía de estudio del Núcleo Temático.
• Diapositivas vistas y trabajadas en clase.
• Fuentes gráficas.
• Fuentes escritas.

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Presentación asignatura curso 2018-2019

En las primeras sesiones acometeremos la presentación de la asignatura. En ella, se explicarán todos los aspectos de la Programación Didáctica de la misma. 

En la pestaña de Materiales tenéis acceso a la dicha programación, así como al Power Point de presentación de la asignatura.

Especial hincapié vamos a hacer en los objetivos de la asignatura, los contenidos y el sistema de evaluación y calificación.

Para complementar las sesiones de presentación, visionaremos dos vídeos. El primero de ellos hace referencia a la importancia del estudio de la Historia; y en el segundo haremos un breve recorrido de 15' por los hitos más importantes de nuestra historia.

A continuación os dejo los enlaces, aunque están disponibles en la pestaña de Recursos Audiovisuales.

El Professor Sir John Elliot nos habla sobre la importancia de estudiar la Historia:

https://youtu.be/ve4eHnF7zGU

LA HISTORIA DE ESPAÑA EN 15 MINUTOS

https://youtu.be/imDt6lfIFps

¡Bienvenido 2018-2019!

Cargados de ilusiones y con las vistas puestas en el último año de paso por el Colegio, da comienzo el curso académico 2018-2019 para vosotros, alumnos de 2º de Bachillerato. 

Entre las asignaturas que vais a cursar está Historia de España.

Los siglos XIX y XX (la edad contemporánea) son los que van a centrar fundamentalmente el objeto de nuestro estudio. Desde Carlos IV y la influencia de Napoleón hasta la Transición democrática y Juan Carlos I, pasando por la pérdida de los Virreinatos y provincias de ultramar, la implantación del liberalismo en España y las guerras Carlistas, la Revolución Industrial, el Movimiento Obrero, los partidos políticos, conspiraciones, asesinatos y atentados, guerras civiles, crecimiento, la influencia del contexto internacional en España, la economía,...

Los que cursáis la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales el curso pasado tuvisteis un encuentro con la Historia del Mundo Contemporáneo. Por el contrario, los que cursáis la modalidad de Ciencias desde 4º de ESO no habéis cursado asignaturas de Historia.

No obstante, ello no a va ser problema ni handicap alguno. Lo importante es la actitud y la motivación hacia el conocimiento de un periodo de la historia de nuestra Nación, esencial para conocer nuestro presente; así como fortalecer una serie de habilidades y destrezas que nos llevarán a saber tratar y extraer la riqueza de las fuentes históricas.

Y allá a lo lejos, ¡el final del Bachillerato y la PAU, y vuestro salto a la universidad!

¡Ánimo! Tenemos por delante unos meses apasionantes. ¡Que tengamos un buen y fructífero curso!

Entrega del premio del concurso literario escolar “Carta a un militar español”

El pasado viernes 1 de junio tuvo lugar un acto militar en la Subdelegación de Defensa de Alicante en conmemoración de la festividad de dicha Subdelegación. Nuestro Colegio fue invitado y acudieron en su representación el Jefe de Estudios de ESO y Bachillerato, D. Manuel Martínez Sirvent, y la Coordinadora de Bachillerato, Dña. Vanessa Ruiz Velázquez.

En el trascurso del acto se hizo entrega de los premios del concurso literario escolar “Carta a un militar español”. De nuevo nuestro Colegio volvía a estar entre los premiados, siendo finalista provincial la alumna de 2º de Bachillerato Isabel Llorca Amorós, participante a través de la asignatura de Historia de España. Isabel recogió su premio de manos del Alcalde de Alicante, D. Luis Barcala.

Además, en esta ocasión, el Ministerio de Defensa nos rindió homenaje por la estrecha colaboración entre ambas entidades, entregándonos una placa de reconocimiento. Fue recogida por D. Manuel Martínez, en nombre de nuestro Director D. Javier Soler, de manos del General Jefe del Mando de Operaciones.

Os dejo enlace de la noticiahttp://www.colegioceualicante.es/blog/actividades/entrega-del-premio-del-concurso-literario-escolar-carta-a-un-militar-espanol/